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不但当面告诉他；而且揪着他的耳朵向他讲。形容严厉而又恳切的教导。
出处：《诗经・大雅・抑》：“匪面命之，言提其耳。”
用法：联合式；作谓语、定语、状语；用于长辈对晚辈。
例子：有一种文字，即有一种文字之法脉准绳，载之于书者，不异耳提面命。（清・李渔《曲话 结构》）
正音：“提”，读作“tí”，不能读作“dī”。
辨形：“提”，不能写作“题”。
比喻恳切教诲。语本《诗经・大雅・抑》。△“三令五申”
小子！未知。手携之，言示之事。匪面命之，言提其耳。借曰未知，亦既抱子。民之靡盈，谁夙知而莫成？
[1]于呼：叹词，亦作“呜呼” 。于，音wū。
[2]臧否：善恶得失。臧，善。否，音pǐ，恶。
[3]匪：不仅。
《诗经》是现存最早的诗歌总集，采集周初至春秋中叶五百年间的歌谣作品和宗庙乐章，非一时一地一人所作，共三百零五篇，分为风、雅、颂三大类。“雅”是朝廷上的乐歌，又分为大雅、小雅。〈抑〉一诗出自大雅，相传是春秋卫武公所作，用以自励之诗。周公平定武庚之乱后，封康叔于卫，建立卫国。康叔的八世孙姬和因为攻灭西戎有功，受周平王赐爵，是为卫武公。卫武公治理国家的态度十分开明，总是广纳百官的意见，做为施政的参考，因此得到卫国臣民的爱戴，让卫国成为春秋初年的大国。在这一段诗中，卫武公表达了他对后代子孙的关心与恳切叮咛，他说：“这些年轻人啊！还不懂得分辨善恶得失。为了怕他们迷失方向，我不仅当面告诫他们，还用手提拉著他们的耳朵，详细地叮嘱，希望他们永远记住我的吩咐。”后来“耳提面命”这句成语，就从诗中“匪面命之，言提其耳”演变而出，用来比喻恳切教诲。
01.元・刘埙《隐居通议・卷二二・欧圣弼所作》：“耳提面命，颇有得于父师。”
02.明・朱之瑜《朱舜水集・卷八・书简五・答奥村庸礼一二首之九》：“前札谓耳提面命，不遗底蕴，贤弟其亦知不佞之所至耶？”
03.清・张伯行〈朱子语类辑略序〉：“理无微而不析，道无往而不贯，学无弊而不究，开卷如耳提面命，循循善诱，各极其量。”
04.清・李渔《闲情偶寄・卷一・词曲部・结构》：“尝怪天地之间，有一种文字，即有一种文字之法脉准绳，载之于书者，不异耳提面命。”
05.《镜花缘》第八四回：“姐姐主见之老，才情之高，妹子虽不能及，但果蒙不弃，收录门墙之下，不消耳提面命，不过略为跟著历练历练，只怕还要『青出于蓝』哩！”
语义比喻恳切教诲。
类别用在“告诫教诲”的表述上。
①母亲的耳提面命，我时刻不敢忘。
②我们虽然将离开学校，但是老师平日的耳提面命，将永志不忘。
③虽经多年，父母对我耳提面命、谆谆告诫的神情，仿佛仍在目前。
④想当年离开家乡时，父母曾耳提面命，告诫我许多为人处世的道理。
⑤中场休息时，只见双方教练对队员耳提面命，希望下半场能有更佳的表现。
hold one by the ear in sb.'s presence and give instructions